Interstellar

Interstellar convient-il à votre famille ?

Film 2014 169 min

The adventures of a group of explorers who make use of a newly discovered wormhole to surpass the limitations on human space travel and conquer the vast distances involved in an interstellar voyage.

Ce qu'il contient

  • ViolencePrésent · 43
    Pourquoi ce score ?
    • 1:14–1:16Murph se bat avec des camarades de classe lors d'une dispute sur un manuel scolaire.léger
    • 30:48–30:52Un drone de surveillance militaire indien récupéré est mentionné.arrière-plan
    • 66:12–66:18Des vagues destructrices massives submergent l'équipe de sauvetage à la surface de la planète, causant des blessures et la mort.net

    Échantillon des scènes identifiées. Descriptions neutres, rédigées par Zelari.

  • Contenu sexuelAbsent · 0
  • Romance et relationsTraces · 23
    Pourquoi ce score ?
    • 4:57–5:03Le grand-père suggère que Cooper devrait s'approcher romantiquement d'une institutrice célibataire à des fins de reproduction.arrière-plan
    • 24:57–25:09Tom mentionne rencontrer une femme nommée Lois et la décrit comme 'celle-ci', suggérant une relation romantique.léger
    • 40:05–41:00Brand et Cooper discutent des relations et des connexions émotionnelles lors d'une conversation sur le désir et l'espoir.léger

    Échantillon des scènes identifiées. Descriptions neutres, rédigées par Zelari.

  • Religion et spiritualitéPrésent · 31
    Pourquoi ce score ?
    • 2:00–3:00Murph croit qu'un fantôme cause des événements paranormaux dans la maison et tente de communiquer avec lui en morse.léger
    • 4:00–4:30Cooper explique rationnellement à Murph que les fantômes n'existent pas et suggère une approche scientifique pour enquêter sur les événements.léger
    • 147:00–148:00Cooper mentionne que des êtres de cinq dimensions peuvent communiquer par la gravité et reconnaît la possibilité d'entités de dimensions supérieures.léger

    Échantillon des scènes identifiées. Descriptions neutres, rédigées par Zelari.

  • Thèmes familiauxPrésent · 50
    Pourquoi ce score ?
    • 0:55–1:35Le père se réveille d'un cauchemar concernant un accident aérien et interagit avec sa jeune fille au coucher.léger
    • 10:00–10:50Le père est convoqué à une conférence parent-professeur où est discuté l'avenir éducatif de ses enfants.arrière-plan
    • 12:28–13:08Le père mentionne la mort de la mère de ses enfants et réfléchit à cette perte.léger

    Échantillon des scènes identifiées. Descriptions neutres, rédigées par Zelari.

  • Messages politiques et sociauxPrésent · 30
    Pourquoi ce score ?
    • 6:00–8:00Un administrateur scolaire soutient que la génération actuelle est une génération de 'soignants' dans un monde de pénurie, dévalorisantt les carrières en ingénierie et sciences au profit de l'agriculture.net
    • 10:00–13:00Discussion des changements curriculaires scolaires réinterprétant les missions spatiales historiques comme de la propagande, reflétant une société qui priorise la gestion des ressources locales sur l'exploration.net
    • 16:00–17:00Le personnage critique les décisions gouvernementales qui ont supprimé les institutions militaires et de recherche en faveur des priorités agricoles, suggérant des conséquences pour l'innovation technologique.net

    Échantillon des scènes identifiées. Descriptions neutres, rédigées par Zelari.

  • Contenu émotionnel intensePrésent · 47
    Pourquoi ce score ?
    • 1:28–2:38Enfant se réveille effrayée par un cauchemar concernant l'accident du pilote père et le confronte.net
    • 4:08–4:38Enseignante confronte le père au sujet du matériel pédagogique désapprouvé et du comportement agressif de l'enfant.net
    • 4:38–5:18Père exprime un ressentiment amer envers la mort de son épouse et les limitations éducatives imposées à sa fille.net

    Échantillon des scènes identifiées. Descriptions neutres, rédigées par Zelari.

  • Contenu éducatifPrésent · 38
    Pourquoi ce score ?
    • 0:54–1:30Cooper enseigne à Murph la loi de Murphy et la méthode scientifique d'observation, d'analyse et de présentation des conclusions.léger
    • 10:30–11:30Le professeur Brand et Murph discutent de la physique relativiste d'Einstein et des propriétés du temps en tant que dimension physique.net
    • 41:00–42:00Murph applique une pensée mathématique innovante pour résoudre une équation de gravité en réexaminant les hypothèses fondamentales sur le temps.net

    Échantillon des scènes identifiées. Descriptions neutres, rédigées par Zelari.

Où les thèmes apparaissent

0 min169 min
Violence
Contenu sexuel
Romance et relations
Religion et spiritualité
Thèmes familiaux
Messages politiques et sociaux
Contenu émotionnel intense
Contenu éducatif
Protagonisme féminin

Position approximative de chaque scène sur la durée.

Représentation (informatif)

Ces informations sont affichées à titre informatif uniquement — jamais utilisées comme filtre.

  • Protagonisme féminin: Présent
Ce que nous avons identifié — Protagonisme féminin

Murph (Murphy Cooper) est une co-protagoniste centrale. L'intrigue tourne autour de sa relation avec son père et de son rôle crucial dans le sauvetage de l'humanité en résolvant l'équation de la gravité.

  • Spiritualité générique: Présent
Ce que nous avons identifié — Spiritualité générique

L'idée du destin et de la connexion cosmique imprègne le film. Cooper parle de l'« amour » comme d'une force quantifiable qui transcende les dimensions, et il y a des références à des êtres de cinquième dimension qui guident les événements.

  • Diversité du casting
  • Personnages LGBTQ présents
  • Neurodivergence représentée
  • Christianisme
  • Islam
  • Judaïsme
  • Religions dharmiques
  • Spiritualités afro-diasporiques et autochtones
  • Mythologie et folklore

Les scores mesurent la présence de thèmes (0–100) — ils ne disent jamais si le contenu est bon ou mauvais. Chaque famille a ses propres critères.